對聯是一個全民參與的游戲，上至老人下到孩童，對對子真的是老少皆宜，魅力無限。清代才子李調元，5歲時就能吟詩作對，8歲時就能作出“蠶作繭，繭抽絲，絲織綾羅綢緞暖人間；狼生毫，毫制筆，筆寫錦繡文章傳天下”這樣大格局的對聯。

清代著名的文學家蒲松齡，大家都知道他寫的《聊齋志異》，但是很少人知道其實他也是一個對對聯的高手。當時鄒平縣的臨池鎮有個財主名叫王半朝，因為仰慕蒲松齡的文采，請他寫副對聯掛在自己新建的牌坊上。這是一座功德牌坊，意在顯示祖宗們的文治武功。

但是這王半朝屬于當地的一霸，并且在家中排行第八，蒲松齡硬著頭皮答應了，寫下了一副對聯。上聯是“一二三四五六七”，下聯是“孝悌忠信禮義廉”，還送了個橫批“三朝元老”。王半朝一看，果然是好對聯啊！上聯數字遞增，代表王家富貴無窮無盡；下聯出自《論語》，乃儒家之教導，可謂妙極！

等到他貼出去之后，等來的不是稱贊而是嘲笑，為什么呢？原來這上聯隱去了數字“八”，即忘（王）八；下聯隱去了“恥”，即無恥。加上橫批連在一起就是：三朝元老，王八無恥！實則是一幅諷刺的對聯。

要論起對對聯罵人最有發言權就要說紀曉嵐了，在影視劇中我們經常看到紀曉嵐用他那三寸不爛之舌將原本處于下風的形勢逆轉。比如其中的一副對聯“水部失火, 金尚書大興土木；北人南相, 和中堂什么東西”，諷刺意味非常明顯，將和珅罵的狗血淋頭。

還有一些占便宜的對聯，比如清朝有個李秀才出的上聯“騎青牛，過函谷，老子姓李”，下聯劉秀才直接霸氣的懟回去“斬白蛇，入武關，高祖是劉”。

古人之所以對對聯這么好，與他們在學堂里教書先生的悉心教導不無關系。然而有這么一位教書先生雖然學問高，但是卻不正經，枉為人師。這一天，他到學堂后以自己的腰帶為題給學生們出了一個上聯：“六尺蘭綾三尺纏腰三尺系”，讓學生們對出下聯。

同學們都一籌莫展，這個教書先生很掃興，就讓他們把上聯抄回家想想看。沒找到一個學生的姐姐是個才女，看到上聯后，不久便想出了下聯：“一床錦被半床遮體半床閑”。

拿回學堂后，先生得知是學生的姐姐所作，就又作了一個上聯，沒想到才女巧妙的對出了下聯。這下就激起了先生的好奇心，想要一睹才女的芳容。問了學生的家庭地址后，看到了這個才女竟然是個美女，回學堂后就想寫一個上聯調戲一下才女：

“癢癢抓抓，抓抓癢癢，不癢不抓，不抓不癢，越癢越抓，越抓越癢。”

才女看到后覺得先生過去輕薄，沒安什么好心，瞬間心生反感，立刻霸氣回擊：

“生生死死，死死生生，不生不死，不死不生，先生先死，先死先生。”

先生看到這個下聯后瞬間被氣個半死，本想調戲一下才女，沒想到自己卻被罵的體無完膚。不甘示弱的先生又寫了個上聯還擊，才女終于忍無可忍，對于這樣的教書先生品行道德敗壞，怎么能為人師表，于是就到學堂里要求解除先生的教學資格。

沒想到這位先生的臉皮厚的驚人，仗著自己的學識又開始賣弄，對才女說如果自己再出個上聯她還能對上的話，他就走。上聯是：

“池內魚涌讓漁人怎不垂釣？”

意思是我要是走了，剩下這些學生怎么辦，我不教誰教？

才女聽后，立馬給這個狂徒對出了解氣的下聯：

“豪鷹駿犬逐野兔趕快離窩！”

沒辦法，話已經說到這份上了，先生不得不悻悻的離開了。對聯的文化真是奧妙無窮，中國的文字同樣是博大精深。清朝小童龍啟瑞的上聯“北人南相，屋中小偷偷偷偷東西”，到現在都沒有十分完美的下聯，你能對出嗎？